老師,我想對你說作文750字

2021-07-08 老師

  在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的老師,我想對你說作文750字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  老師,我想對你說作文750字 篇1

親愛的老師:

  您好!

  請寬恕我以這種形式向你表達。不明白從何時開始,您就像水,就像空氣,從未被人注意,卻被人依靠;從未被人重視,卻不可缺少。剛剛上學的我們,稚嫩而又調皮。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心,細心的教導著我們,引導著我們。直到實在忍無可忍,如潑婦罵街般大罵我們(老師,,你每次都氣呼呼的嘟著臉說再也不管我們了,沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片,嬉戲打鬧著。

  老師,你十分的嚴格,作為班主任,你就應不拘言笑,嚴肅認真,這些你都做到了。可是你偏偏又愛看玩笑。上著課往往一句小小的話語擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場鬧劇。真不明白你到底是無意中引發笑點還是故意那我們當小耗子玩耍。

  老師,你的職責心我們都看在眼中,記在心里。可你又有時候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文,可惜我們愚鈍,一向沒有理解,你便大發雷霆,一上午的四節課,你全部占了,連個課間都不給我們留,就連中午也不讓我們回家。有時候上什么課不聽話,你就占課,我們全都不滿意,可是你畢竟是老師,我們還得按著你的導航行走。再比如說某一次語文課上,你讓我們默寫課文,結果同學們都沒有準備好,沒有一個全對的,你就讓全班同學中午抄課文好幾遍,可中午哪里來得及。結果晚上就翻倍,萬一作業多,這課文就像滾雪球,越滾越大,沒完沒了。我明白你是為我們好,可是你可曾想過,我們的心中有多委屈,有多難受。作為一個學生,也許是沒有資格向老師提意見,可是我們真的真的不想要一次性被強迫學習到精益求精,沒有人有這個本事,對吧。

  每次家長會,同學們都十分的緊張,因為你每次都說要把我們的種種壞習告訴家長,看看家長怎樣收拾我們!我們每次都是在家中緊張冒汗,靜候“佳音”。可是你到底是刀子嘴豆腐心,不舍得,都是夸我們,當家長滿面春風的時候,我的心中也甜甜的。

  老師,你愛我們。我也愛你啊,你陪伴了我們走過了6年,可您又有多少個6年能夠耗呢?期望老師永遠健健康康,不求大富大貴,只求平平安安!

  老師,我想對你說作文750字 篇2

  您像一艘帆船,載著我們駛向知識的海洋;您像一陣風,把我們吹進知識的花園……

  ——題記

  九月,是快樂的;九月,是溫暖的!在這美好的九月里,迎來了第35個教師節!先向您道一聲:老師您辛苦了!

  親愛的老師,我有許多心里話想對您說,可每當走到您面前,靦腆的我欲言又止。今天,我終于鼓起了勇氣,借著這次寫作文千載難逢的好機會,就讓我敞開心扉向您傾訴一下吧!

  樊老師,您是我們心中的偶像,又像一條教鞭,時時刻刻鞭策著我們。自從您在三年級開始教我們班后,同學們的壞習慣改掉了很多,都非常喜歡上您的課。在您的課上,多了很多趣味,您在課上總會開一些玩笑,但是玩笑的背后又讓我們有了深刻的反省。您無論做什么事情都一絲不茍,您的口才更是讓我敬佩三分!老師,您樸實生動的語文,點燃了我們的文學夢,帶領我們走進一個充滿知識的世界,您的淳淳教導,像陽光照進我們的心房,滋潤了我們心中的那片荒蕪的田地。

  樊老師,您更像一位慈祥的母親,時時關心著我們,無微不至地照顧著我們。記得有一次,我因為重感冒幾天沒有去上學,感冒一好,到學校后才發現許多題目不會做,我急得眼淚都要掉出來了。這時老師您朝我走了過來,撫摸著我的額頭說:“不要哭,老師來教你。于是您耐心地給我講解,一直到我弄明白為止。我心里的石頭總算落了地。看著老師干裂的嘴唇,我好想對您說:“老師,您辛苦了!我好感謝你,是您教給我們知識,讓我們健康成長。”每當我有進步時,您會一如既往地支持我,并告訴我不要自滿。每當我退步時,您會委婉地指出我退步的原因,不停的鼓勵我。

  時光轉瞬即逝,小學六年的學習生活已經進入最后階段,回想這些年和老師朝夕相處的日子,您把最美的笑臉留給這充滿愛的世界,您是我們心中最美的神話!在教師節來臨之際,愿所有美好的事物都圍繞著天下所有像您一樣的老師們!

  老師,我想對你說作文750字 篇3

親愛的老師:

  您好!

  我一想起您,就想起您披著晨曦匆匆趕來學校,在寒風刺骨的冬夜里備課,在炎熱的夏日里認真地批改作業,你帶著我們遨游在知識的海洋您……您的恩情如晴朗夜空里的星星一樣,數也數不完,永遠在我心中發亮。

  但我一想起這學期期中后的事,就使我傷心。

  五一放假回來,也就是公布期中考試成績的日子,我認定自己會考得不好了,因為我在考試的時候發燒,考試時還頭暈。

  在星期一晚的自修,知道了自己的成績,語文86.5分(總分150分,合格92分,我這個分數不合格)看到這分數,我的心像是被雷狠狠地劈了一下——心碎了。頓時,我像丟了魂魄一樣,迅速跑到廁所開盡水龍頭,放聲大哭,我不知道怎么面對自己,怎樣面對這悲慘的分數,怎樣去面對敬愛的父母,怎樣面對親愛的您啊!

  回到家,媽媽問我知道分數了嗎?我裝成一幅無知的樣子說沒有,就匆匆去睡覺了。

  我躺在床上,怎么也睡不著,腦子想了很多:我怕爸媽回罵我,對我失望……但我最怕的還是老師您會不再愛我了。

  在語文課上,我有種感覺,這感覺讓我有種說不出的傷心,還使我在課堂上不敢出聲,不敢回答問題。但有一次,我的手不由自主地舉了起來,好像是想要證明一件事,但老師沒有叫我,而是叫了連續回答幾次了的班長。這已經不需要再證明了,老師已經不再愛我了。那時我的心像是被一塊大大大石頭壓著。經過那堂課后,我知道想要得到老師的愛護,就必須要把成績提高,所以我重新振奮,努力學習。終于在一次的測試中成功了,我進步了,受到了老師的表揚,但我的心怎樣也不高興,好像這種愛有點什么,這什么我也不清楚。

  ……

  敬愛的老師,我就快要升上初二了,您的教育和對我們的關懷將成為我們的動力,在這里我想對你說一句話:一位好老師,他不會重好輕壞,不會平等待人,一視同仁,他會俯下身子與學生平等交流,他會充滿愛心去關懷每一位差生……相信老師您可以做到!

  致辭

敬禮!

  老師,我想對你說作文750字 篇4

  王老師,我真的很想您!曾與您在一起時,我一直沒有機會,也沒有膽量對你表達我對您的仰慕,可是您不知道,我有多么離不開您、多么喜愛您。

  您一定也不知道,三年級時年幼的我聽說您將要離開我們,去重新教一年級時,我偷偷地哭了。而在這注定將要分別的此時,我的心空空的,欲哭,無淚,似乎少了夜間行路的路燈,似乎少了茫海行舟的燈塔,不知道前方該如何走下去……

  王老師,我想對您說,我真的很想您!想您微揚嘴色流露出的自信;想您穩穩的高跟鞋、挺胸抬頭展現的高貴;想您輕聲慢語、淡定自若表現的優雅。您在我心中,絕對比雪山之巔的雪蓮花更高貴、圣潔、有價值。

  王老師,我真的很想您!您說話總是條理清晰,把一堂語文課上得精彩絕倫。我們總是搶著發言。我作為語文課代表,自然不甘示弱!我渴望讓您開心。一節公開課后,聽課的老師之間用“震撼”來形容,讓我們感到非常自豪,看著您笑出的白白的牙齒,我在夢里都笑出了聲。您的語文課,誰都無法超越。

  王老師,我真的很想您!您的處事方法總是那么完美,這是很多人一生都學不會的。而您,在無聲無息中影響著我們。上次,我和同桌鬧矛盾,一直鬧到上課。您把我們單獨叫出來,讓我們詳細講述事情的經過。在講的過程中,我們發現了許多自己的錯誤。而您什么也沒說,讓我們回去想想。第二天,您又來問我們。我們已認識到自己的錯誤,互相道歉。再以后,我們也更能控制自己的情緒,去做人處事。

  您的一言一行,一舉一動,無時無刻不深深地影響著我們。今年教師節,我同樣寄了賀卡、鮮花、禮物送給您。并用書信將我一直藏在心里的話告訴了您。我在金東方遇到了許多好老師。我一定會好好學習,不論長多大,我都會回去看您,永遠不會把您忘懷。

  如果我找到了阿拉丁神燈,我一定會許這三個愿:一、希望您身體健康,工作順利;二、希望您的學生能像我一樣,深愛您;三、我一定要再見到您!

  王老師,我想對您說,我真的好想您!

  老師,我想對你說作文750字 篇5

  一年前,新的學期,新的面貌,還有新的您——我敬愛的老師。您像親愛的母親,那樣的和藹、可親。一年來,您每一天都帶著燦爛的笑容給我們講課,每一天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母,但是滋養我靈魂的卻是您。

  是您,使我從一個懵懂的小孩成為了一個品學兼優的少年;讓我由一個羞羞答答的小姑娘成長為一個落落大方的少女。這其中,您花費了多少精力啊!可見每一屆學生您都是這樣栽培出來的,您教到此刻多少屆學生啊!年復一年,日復一日,在那里,我代表所有被您教過的學生,跟您說一聲:辛苦了!

  可曾記得,您有一次讓我幫忙登記小測驗的分數,我為了爭取下課玩耍的時間,竟在副科課上記了起來,結果被老師發現了,沒收了。我明白這肯定沒戲了,我想:主動承認錯誤總比在那里坐以待“斃”的好;被您批評一頓,總比全班的小測驗拿不回來的好!于是,我便主動去找您,以為肯定是被您嚴厲批評,罰抄課文,沒想到的是,您竟用語重心長的語氣對我說:“這一次就算了,算是吸取教訓,以后要懂得合理安排時間,這件事情什么時候該做,什么時候不該做,你要分清楚。”這是您第一次教育我,卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我,使我感動不已。

  這一年來,您每一次對我的諄諄教導,您的每一句肺腑之言,我都銘記在心。

  謝老師,我想對您說,您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支持。在課堂上,我們的一舉一動都逃但是您敏銳的雙眼;您那鼓勵的目光,令我明白了許多,懂得了許多。您以前用嚴厲的目光注視過我,更用體貼的眼神關注過我,您的每一次無聲的提醒,時常浮此刻我眼前,激勵我向前進!

  老師,您是大樹,你是海洋,是干泉;我們是乘涼的路人,過往的船只,是心田。謝謝您為我們付出這么多,我們是您培養出來的莘莘學子,我們一天天成長,到達祖國需要我們的地方。

  老師——一個多么偉大的字眼!老師,您是一個誨人不倦的好老師,我想大聲地對您說:“我要好好學習,長大后和您一樣,培養出新一代的莘莘學子。藍天下,花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然;而我呢,我就以優異的學習成績老匯報您對我的教導之恩!”

  黃老師,你的出現是我的一個轉折點,讓我明白了學習的重要性,我永遠也忘不了您,忘不了您的教導。

  老師,我想對你說作文750字 篇6

  K老師,有些話我一直都想對您說,可是還沒等到我積攢起足夠的勇氣,把話說出口,您就轉到別的班級而不再教我們了。今天,借著這次習作的機會,總算能把那些積壓在心里已久的話說出來。

  您是我在剛步入小學時接觸到的第一批老師,您時時刻刻讓我感到媽媽一樣的關注。

  課堂上,您把枯燥乏味的課本知識變得生動有趣,而且與日常生活緊密相連,課堂氣氛是那樣輕松,使我在愉快中就掌握了知識。下課后您也不急于回到辦公室,而是把掌握得不好的同學叫到身邊,輔導他們、幫他們鞏固課堂知識。

  自由活動時,如果同學們之間發生爭執或鬧矛盾,您總會在第一時間出現并將他們制止。而且,您不會像其他老師那樣不分青紅皂白,先將雙方都狠狠教訓一通,然后嚴厲懲罰雙方,并氣鼓鼓地離開;而是看是否有人受傷,然后讓雙方講出各自的理由,再來做分析和評判,所以同學都很信服您。

  下班后,您還經常與家長聯系,及時交換孩子的學習生活情況,讓家長更好地配合學校的教育。媽媽常常說,“K老師真不錯!家校聯系冊上寫得比班主任還多,打電話過來都是在她的休息時間。她的孩子還那么小啊!”

  您工作是那樣勤奮,對我們是那樣關心,讓我忍不住跟您親近起來。一天放學后,一貫內向的我鼓起勇氣走進您的辦公室,去請教一道不懂的題目。正在與人談笑風生的您,看到我手中的作業本立刻就發起火來:“這種問題別來問我!”然后扭過頭去不再理我。

  您知道么,那一刻我的心仿佛被刺穿了一樣痛,臉上仿佛被人打過一般火辣辣的……我都不記得自己是怎樣離開您的辦公室的。時隔幾年回想起來,我的眼淚還會不爭氣地掉下來。也許那道題目真的太簡單了,我不該不會,但是您當時的樣子真的摧毀了您在我心目中的形象。從此以后,我再沒有主動向任何老師問過任何問題。

  不可否認,您是個好老師,但是您真的傷害了我。如果那一天,您肯原諒我的愚鈍,保持一種平和的心態,為我講解那道題,您在我的心目中就將是最完美的老師!其實,我說這些話只是希望老師們能夠不要高高在上,降低一點身份,跟學生保持一種平等的關系,讓師生之間更加和諧。

  老師,我想對你說作文750字 篇7

  題記:時間可以磨滅記憶,可它卻磨滅不了一個人的心,更磨滅不了我心中的訴說……

  光陰似箭,轉眼,我已經是五年級的同學了,每當看到您在繪聲繪色地給一年級小朋友說故事時,我就想把藏在心底的話語告訴您。

  那時候,我還不懂什么叫“守紀”,有一天,我去您的辦公室交作業本。當時,辦公室里沒有一位老師,我便打開您的抽屜,剛準備把本子放進去,突然,一只小瓶子出現在我的眼前,我拿起瓶子一看,瓶子的外殼上還畫著一只可愛的小熊,瓶子里還有許多小沙礫和小彩石,“哇”好漂亮啊!我愛不釋手,翻過來掉過去地欣賞著,真想把它帶回家。這時,突然一只籃球從窗戶外面飛了進來,嚇了我一跳, “啪”,一聲清脆的聲響傳來,天哪,玻璃瓶竟然摔到地上,跌碎了,我嚇得手直哆嗦。這時,一陣腳步聲從教室傳來,啊,是老師來了!我趕緊把玻璃碎片揀起來扔進了旁邊的垃圾桶里,便象什么事也沒發生過似的走了出去。

  第二天,老師上完語文課后,叫我到她辦公室去,當時,我心里真的象十五個吊桶打水——七上八下的,是不是老師看出破綻來了?哎,去了再說吧。

  我走進辦公室,只見您坐在那里,看見我來了,笑瞇瞇地問我:“李華曼,你昨天送本子的時候有沒有看見一只小瓶子?”完了,真是為了這事。我緊張極了,臉上故意裝出一副驚愕的樣子,“沒,沒有啊,什,什么樣的小瓶子?我,我什,什么也沒有看見啊。”您一陣失望,沖我招招手,說:“那你回去吧,我再找找”。我長舒一口氣,飛奔著跑出辦公室。

  事情已經過去五年了,但我卻仍然忘不了您的眼神,忘不了您當時失落的表情,現在想起來,我很后悔,就在那學期結束,您還把我評為“三好學生”,在成績報告手冊中,您還說是個誠實的好孩子,我卻辜負了您的期望,現在我真想對您說“老師,你能原諒我嗎……”老師,我想對你說……老師,我想對你說句悄悄話

  老師,我想對你說作文750字 篇8

  老師,這件事已經壓在我心里很久了,現在我想把它告訴您。

  我在我們愛鄉讀一年級的時候,剛開學第一周,我就把右手跌斷了,老師教寫字時,我沒能練著,只是在一邊聽,雖然沒有落下一天課,但我還是沒能練好寫字。

  二年級我轉到這里學習,您一直說我的字寫不好。我心里不服氣,每天的家庭作業都一筆一劃地寫,往往二十分鐘的作業我就要寫上一個小時。第二天,我盼著老師早一點發作業本,一拿到我的作業本,我就迫不及待地打開作業,我看見一個大大的“A”字,可后面就是沒有“+”。每次我都感到很委屈,我這么努力了,老師您還是這么小氣,連個小小的“+”字都不給我。

  到了上個暑假,我終于忍不住了,就讓爸爸給我報了一個寫字的補習班,我跟補習班的老師從握筆開始,一點、一橫、一豎。一直到裝字,整整一個暑假我都沒胡休息一天,每天都在苦練寫字,我決心一定要把字練好,讓您刮目相看。

  功夫不負有心人,現在半個學期過去了,看著作業本上的一個個“A+”在向我微笑,我的心花怒放,老師,您終于大方了。

  難忘師恩

  老師,自古以來,您一直是廣大學子們崇拜和敬仰的對象。有人愿意把您比作蠟燭,燃燒了自已,照亮了別人;有人愿意把您比做園丁,終年耕耘,只收獲一個秋天;我愿把您比作母親,給予我生命和愛……

  老師,我想對您說:“你的音容笑貌、舉手投足時時縈繞在我的腦海里;你的諄諄教導、循循善誘使我永遠銘記于心。您的一切一切歷久彌香,令我久久不能忘懷……”

  老師,我想對您說:“在我成功時,您給我加油;在我失敗時,您給我鼓勵;在我驕傲時,您教我謙虛;在我灰心時,您給我信心。您的一切一切導引著我的方向,讓我這只漂泊的小船不要隨波遠航……”

  老師,我想對您說:“您是施放神奇的魔法師,托起我們一個個初升的太陽;您是純潔的天使,為我們播種憧憬與希望;您是辛勤的園丁,讓我們這些幼小的樹苗在陽光的照耀下快樂的滋長……”

  老師,我們永遠不會忘記您辛勞的身影;我們永遠不會忘記您溫暖的言語;我們永遠不會忘記您的孜孜不倦、諄諄教導……老師啊,老師!就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護與培育下健康成長,再度譜寫詩意輝煌!

  老師,我想對你說作文750字 篇9

  老師在我心中是偉大的,因為他們將自己一生中所學的知識盡自己最大的努力傳授給了我們。同時還在上課之前備好課,很辛苦。但他們依然任勞任怨,無私奉獻。想許多辦法讓我們成材。粉筆染白了他們的頭發,歲月把他們漸漸變老了。但他們絲毫沒有怨言,繼續努力的將我們教導,為社會盡一分力,把我們教育成祖國的花朵,變成國家棟梁。

  高老師,在您的教導下,我們一批批地成材了。我想對您說:"老師,您辛苦了,您用辛勤的汗水化做點點甘露,滋潤我們茁壯成長,要是沒有您的教育,恐怕沒有今天知識淵博的大學生,沒有今天的創意......因為大腦是根據知識而想象到新的創意。沒有了您,全世界的人就可能腦子里沒有知識,沒有了知識就沒有了成長。謝謝您用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀。如果不是您帶領我們走進知識的海洋,我們可能就不會有今天這些豐富的知識。古今中外,每個人的`成長都浸透著教師的心血。就好像同學們都考到了優異的成績,當然少不了老師平時付出的心血。

  高老師,您還記得嗎?我的字寫得不好,你和我的家長都批評過我,我卻沒有把你們說的話銘記在心。在一次暑假里,您讓我們描一本鋼筆字帖,我卻忘了,沒有把它當回事,到了離開學還有一天的時候,我急急忙忙的寫好了這本字帖,字寫的很潦草,有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的黑乎乎的一團;根本看不清字。第二天早晨,大約七點多鐘的時候,媽媽要檢查我的作業,檢查到字帖的時候,因為寫的一塌糊涂,媽媽看完以后,暴跳如雷,氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫,我買好后,媽媽看著我寫完了這本字帖,寫到了凌晨一點左右。開學時,終于一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前,你還表揚了我。

  老師,您好象蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您好象春蠶,為學生吐盡最后一根絲。可我要說,老師是一個火種,播撒下去便會燃起燎原之火;老師是園藝師,哺育千萬顆幼苗茁壯成長。

  老師,我想對你說作文750字 篇10

敬愛的郭老師:

  近來您是不是被我們這些愛“調皮搗蛋”的同學們氣昏了頭? 自從四年級的第一次年段集會,年段長——林老師就說我們班的紀律不好。從那以后,你就為我們的紀律傷透了腦筋。但是,我們的紀律還是和以往一樣差,甚至越來越差。您給我們的任務:我們必須要拿到十面“流動紅旗”,但是,我們竟然連五面紅旗都沒拿到。您因此對我們非常失望。 這個學期一開始,您就要我們遵守紀律,否則就讓我們吃不了兜著走。沒想到,還有不少大膽的“漏網之魚”在您的眼皮之下充當著“害群之馬”的角色。每次年段集會依然都是我們班摘走了“年段紀律倒數第一”的桂冠。我都開始懼怕年段集會了,生怕每次年段集會后您都會大發雷霆,把我們嚇得魂飛魄散。對于我們大部分生性好動的男同學來說,這次是冤得不能再冤的一次年段集會了!這次年段集會是“家庭才藝大比拼”。林老師照例把“年段紀律倒數第一”的“大獎”頒發給了我們班。五分鐘勞動后,您把我們全班同學都留了下來,像狼一樣惡狠狠的盯著我們,叫我們練坐。大概是五點左右吧,您放走了第一批的人,除了黃華圳以外,其他男同學都無法幸免于難。連科學課被扣分的元兇——章齊賢都可以逍遙法外。到頭來,受害者幾乎都是男生,連男生里的班干部也沒讓您放走。受害的女生連10個都不到。 郭老師,您別以為我們男生都是調皮鬼,其實我們許多的男生雖然貪玩,但都會適可而止。我們男生大部分都很喜歡科學,在科學科上,我們男同學都會非常積極地舉手發言。但是經過這幾次被留,我已經總結出了我們男生的缺點:在不該玩的時候拼命地玩,一玩起來就忘了紀律。 今后我要改過自新,上課認真聽講,不做小動作、交頭接耳,給其他同學做一個榜樣。請郭老師相信我們男同學們會變得有紀律,相信我們經過努力一定會摘走“年段紀律第一”的桂冠!

  每一位老師都是很辛苦的,對我們很負責的,像我們的父母,在同學打架時,老師阻止他們,當我們有困難的時候,老師會幫我們解圍。在此,我祝郭老師身體健康,天天開心。

  老師,我想對你說作文750字 篇11

  老師,我想對您說,徐老師,短暫的小學六年的生活即將畫上句號了,有人認為6年很短,因為,一眨眼的功夫6年就過去了;也有人認為6年很長,因為,在6年里能做許多有意義的事情。再過一個多月,中學時光將伴我走過3年。我很舍不得您。

  老師,我想對您說,您像園丁一樣,為了培養祖國的接班人,日夜操勞,忘我地工作的精神多么可貴呀!每當夜晚的時候,人們早已進入了甜甜的夢鄉之中,您卻還坐在燈下,精心地為我們批改著作業,您想到的不是自己,而是祖國的接班人。您像蠟燭一樣,燃燒自己,卻照亮別人。

  您在課堂上不曾用老師這個尊號和我們說話,您把我們當成自己的孩子一樣,用您那寬大的臂膀擁護著我們,您從不為我們成績差而罵我們。記得有一次,我們班各學科都考得很差,下午第三節課就是班會課,大家心里都很害怕,教室里一片肅靜,每個人都想著同樣的一個問題:老師肯定發火。但是,出乎大家的意外,您卻是心平氣和地安慰著我們:“別泄氣,這次沒考好,下次考好就是了,一定要對自己充滿信心。”您的話猶如一股暖流,迅速的傳遍了我們的全身。

  在班級里,同學們認為我很難相處,因為我很好強,不管在哪一方面,從不服輸,不管做什么都要比別的同學好,在考試時,我總是蓋得嚴嚴實實,為什么呢?因為,我總認為自己辛辛苦苦寫出來的答案,就這樣被別人抄走,心里很不平衡,而且,我是一個喜歡別人習慣我,而我從不習慣別人的人。所以同學們認為我難相處。但是,在您的開導下,我不斷地在努力改變自己的性格,現在,我的朋友也比以前多了,這都是您的功勞!

  老師,我想對你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現在我的眼前;你的關心,愛護,一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目。

  徐老師,您就是人類的靈魂,您就是天上的天使,永遠活在人們心中,您就像工程師一樣,把每個學生都建筑成國家的棟梁,讓每個學生都無以回報,您從不貪圖個人的利益,只希望我們能有所成就。

  我最想感謝的人是我的老師,但我不是只感謝一位老師,而是要感謝所有教育我的老師,是你們陪著我們走過了整整六個春秋。在這6年里,我們學到了很多,也懂得了很多。在你們的指導下我們學到了有用的知識、應有的技能、做人的道理。

  老師,我想對你說作文750字 篇12

親愛的老師:

  “小時候,我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神奇,您把所有的難題,都變成了樂趣,”到現在,卻發現,撒播汗水的是你,放飛夢想的是你,一直默默無聞的也是你。

  金秋九月,天高氣爽,迎來了第二十九個教師節。親愛的朱老師,在這個神圣的日子里,有許多話想要對您說。我手寫我心,愿您節日快樂。

  三年前,我還是個懵然無知的孩子,在您的照顧下,我慢慢成長起來。您一直把我當做是您的孩子。可我就是不理解,總是讓您失望。可是您仍然對我那么好,甚至更好。后來我漸漸地理解了您的苦心,加倍地努力學習,那時我心想,決不能辜負您對我的期望,決不能讓您對我失望。

  可是,一年后,您病倒了,在得知您出院的消息后,我逃課跑到您家去看你。您看到后,高興地不得了,而我,卻趴在你懷里哭了。一直很瘦的你卻又變得憔悴了,還一直說自己沒事。您的笑容依然是那么燦爛,還不停地往我手里塞吃的。老師,我想告訴您,我多么希望您早點好起來啊,真想看到您在講臺上給我們講課的樣子。

  那一年,大病初愈的您又重新站在了講臺上。中考前的壓力壓得我喘不過氣來,有了您的鼓勵我就似乎有了動力,一直用心對我的就是您。日子一天天過去,畢業那天,您也流淚了,真的從來沒見過您哭,好舍不得離開,您目送著我走出校門,不停地向我們揮手。而我,大顆大顆的淚從眼里流出,也不知哭了多久。我知道,也許這一別,就是一世。耳邊又響起當年唱過的一首歌“花開花謝,又是季節的轉移,我們將要面對未來的分離……”老師,我想對您說,我舍不得您。

  又一次與您的見面,是今年的六月,您來我們學校聽課。您比以前又瘦了。時間不等人,幾分鐘后,您回去了,雖然見面時間短暫,缺又勾起了我的回憶。老師,我想告訴您,請您放心,我長大了,懂事了。我會記住您說的話,刻苦學習。

  往事如煙,時間如白駒過隙。從我們認識到現在,有五個年頭了吧。轉眼又到了教師節,老師,不知道您現在怎么樣。

  九月的秋風已帶著我對您深深的思念飄向遠方。我似乎又看到了您的身影,聽到了您的笑聲。咱們的那間教室,放飛的是希望,守巢的卻是你;那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利。

  又是一個教師節,老師,我想對您說,親愛的朱老師,節日快樂!

  老師,我想對你說作文750字 篇13

  上午,最后兩節課我們在大媒體教室聽二中老師的演講。二中的一位演講的女老師雖然沒有像專業的演講員演講的那么的天衣無縫,但這位女老師卻把對所有老師的敬意傳達到我們每一個人的心中,也讓我們深深的體會到老師的不容易,多年來默默的奉獻自己的愛,雖然所有的老師也會有平凡到不能在平凡的老師,但是,在我們每個人的心里全都是優秀的老師。

  謝謝您,老師!謝謝您多年來多我們無微無至的呵護,把我們培養成有才能的人。也許我的文筆并不能深刻的表現出我對老師們打心里的敬意,對您愛,但我還是想對您說,老師!您辛苦了!老師!我們永遠的愛你!謝謝您!

  俗話說:“一日為師,終身為父。”雖然,我與我班的邱老師相處不到一年,說什么也深刻表達不出我對您的愛,我對您的愛一點也不比與我相伴六年的小學老師,我想您也是這樣的吧!呵呵!在課上,我們的心隨著你的動作而動,您的任何表情和動作都影響著我們的心。有時您假裝嗔嗔地生氣的下定決心說:“哼哼,我就不信了,這種題你們竟然不會,下課不會的找我,如果我在查的時候你們還不會的話,哼哼。”

  而我們的英語老師也是那樣如此敬業的老師,我們最熟悉的是國語,要想學好英語很難,因此也就對英語毫無興趣。但您,為了讓我們好好的學習英語,日日夜夜的不顧照料自己的家人而是給我們制作課件,是想變著法兒的吸引我們對英語的注意力,好讓我們學好英語,提高我們的英語成績,利用放學的時候留下成績不好的學生補課,中午不睡午覺的給我們講課,當我們不懂的時候給我們耐心的講,雖然您有的時候也會發發脾氣,但是您所做的一切都是為了我們,謝謝您,老師!

  還有別的老師們,雖然你們也是個好老師。但是,說實話,你們還是比不了邱老師和英老師這兩個老師對我們的關愛。可是我也想對你們說:“謝謝您,老師!”

  老師們,學生我就算用千言萬語也表達不出我對你們的愛,但是我想我不能在這樣的紙上談兵,我要用我的實際行動來報答您對我們多年來的栽培。您是辛勤的園丁,而我們這些樹苗也會隨著您的日日澆灌施肥而每時每刻的成長,等長成參天大樹的時候再來報答您們。

  老師,我想對你說作文750字 篇14

  你教學經驗豐富,是一個和藹可親的老師,您不但在學習上關注我,您還像媽媽一樣的在生活上也很關心我,我想對你說老師您辛苦了。

  您在課堂里為我們講課,當我看到您那慈祥的面容時;當我聽到您那溫馨的話語時,我頓時感受到您的話語是那么具有親和力;我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀;您經常引用一些書上學不到的經典知識,是我們的課堂學習活動充滿了新鮮感,充滿了趣味性。我感到您的知識真是太淵博了;特別是當您在黑板上寫字,哇!您的字太瀟灑、太漂亮了!我打心眼兒里敬佩您,真的!

  記得有一次,我感冒了,上課時心里特別的難受,一直想吐,你來到教室后,看到我當時的情景,很著急,您把我領到您的宿舍,我看到您輕輕地吹著杯中倒上的開水,看到您手中拿著的藥,此時的我,心里的難受,病痛頓時在慢慢減輕,是您的關愛和真情撼動了我。我正在遐想著,又聽到了您的話:“回家去,記住要到醫院去看病,還有注意飲食,太冷的食物不要吃喲!”當我聽到您這些話,老師,我覺得您真的很像我親愛的媽媽。

  老師,我還想對您說,您雖然愛我、疼我,可您也絕不姑息學生所犯的錯。記得有一次,我們班的男生在教師里疊紙飛機,比賽誰的飛機飛得高,教室里一片混亂,你擠我推,桌子倒了,椅子翻了,一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲,當您走到了教室里,不知是誰先看到了您,喊了一聲,同學們頓時愣住了,因為抬頭看到了您那嚴厲責備的目光,同學們的腿象灌了鉛似的,一步也挪不動,都知道錯了,羞愧地低下了頭,您盯著我們,好像在告訴我:“這是上課,請收起來吧!”這時雖然聽不到您的聲音,卻能感到您的威嚴。我們輕輕地走到自己的座位上,教室里安靜極了。您的目光盯著我們,好像在告訴我:“這是上課,請收起來吧!”您在同學們的面前維護了我們男生的尊嚴,更喚起了我們對您的尊敬和愛戴。

  老師,你就像我在霧海里的燈塔!永遠在我身邊照耀我,支持我。我想,在您的精心呵護下,我們這群調皮的孩子一定能健康成長,我一定不會辜負您對我的關愛。老師,我衷心地謝謝您!

  老師,我想對你說作文750字 篇15

  今天,班主任方老師笑容滿面地走進教室,對同學們說:“今天,我們來玩一個游戲,好嗎?”同學們異口同聲地說:“好。”

  方老師拿起粉筆,在黑板上寫了三個字咬耳朵。然后,對我們說:“同學們,我們今天來做咬耳朵的游戲吧。”聽了方老師的話,同學們都嚇得用手捂住了耳朵,說:“怎么搞的,學作文還要把耳朵咬掉,真惡心。”

  聽了同學們的話,老師笑著說道:“同學們,這個游戲不是真要把耳朵咬掉,而是老師對第一個同學說一句話,然后讓這個同學傳話給下一個同學,這樣一直傳到最后一個同學,讓最后一個同學說出這句話是什么。如果說對的有獎品,說錯的不要灰心,下次還會有機會的。”說完,老師又拿起粉筆,在黑板上面加上了個省略號。聽了老師的解釋,同學們這才松下了一口氣。

  游戲開始了,方老師讓同學排成兩隊,一隊是男生,一隊是女生。然后,方老師把一句話,傳給每個隊的最前面的那個同學,讓同學們傳下來。

  第一個同學跨著一個小步,用雙手在嘴邊攏成弧形,把方老師剛剛說的話傳給了第二個同學。傳呀,傳呀,終于傳到了我。我知道了這句話,轉過身,跨了個小步,用手在嘴邊攏成弧形,湊近了另一個同學的耳朵旁,把前面同學傳來的話,壓低了聲音,神秘地傳給了另一個同學。傳呀,傳呀,最后,傳到了燕婷同學,她是最后一個。方老師走過來問她傳出來的話是什么,她說:“串門怎么能有耳朵呢?”她話音剛落,有的哈哈大笑,有的捧著肚子大笑了起來,有的笑得前俯后仰……我心里想:“怎么搞的,好好的一句話傳到后面,竟然走了調,真可怕。方老師又走到男隊面前,問最后一個同學,他說:“做人怎么能咬耳朵呢?”方老師高興地說:“對了,這一關,男隊獲勝。”男隊的隊員們都跳了起來,說“耶,我們贏。”我不服氣地小聲說:“哼,有什么了不起,下一關,我們女隊一定要贏你們。”

  ……

  我們的游戲還在進行著,笑聲,歡呼聲,在教室里回蕩。

  做了這個游戲,我懂得了一個道理:做人不能學鸚鵡學舌的小人。

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