怎樣把反問句改成陳述句

2020-12-25 反問句

  到了三年級,語文學習對于句子的知識點相對二年級來說要多了很多,所以每個句子的知識點遇到后就完全掌握,對于今后的遣詞造句和寫作文是非常有好處的。下面是小編為大家整理的怎樣把反問句改成陳述句,僅供參考,歡迎閱讀。

  提到把反問句改成陳述句,首先要明確什么是反問句。

  反問句就是用疑問的句式,表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式,但實際上表達的是肯定的意思,答案就在問句之中。反問的形式比一般的.陳述句語氣更強,更能引起人們的思考。

  簡單第說就是把答案藏在問題里,且答案是唯一的,也是肯定的(明知故問)。

  反問句結尾時正常情況下用問號,而有些特殊的句子也可以用感嘆號。反問句分為肯定反問句和否定反問句。肯定反問句表示否定的意思,否定反問句表示肯定的意思。反問的作用是加強語氣,把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈。反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力,而且感情色彩更為鮮明。反問句,疑問句四種當中的一種,就是明知故問,一般由陳述句改變而來,句子中充滿了說話人的充沛強烈的感情,或肯定或否定,且只問不答。

  明確了反問句的概念,讓我們來看看反問句。讀一讀,這些反問句有表達了怎樣的意思:

  例子1:這位小姑娘天真美好的心靈,不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?這句話的意思是:小姑娘天真美好的心靈就像一朵含苞欲放的花蕾。

  例子2:我們遇到困難,怎么能退縮呢?這句話的意思是:遇到困難我們不能退縮。

  上面兩個例子都表達了肯定的意思,但表達的形式卻是反問句的形式。反問句的標志:(1)有反問詞:難道、怎么;(2)句尾有“嗎”、“呢”和“?”。(3)句中有否定詞“不”等。明確了這些反問句的標志,就可以為我們更順利地改寫反問句打下基礎了。

  一般來說反問句改為陳述句有如下要點:

  1、將反問句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞。

  2、將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。

  3、將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉,問號改為句號。

  如:我們怎能言而無信呢?在改為陳述句時,將“能”改為“不能”,去掉“怎”,將“呢”去掉,問號改為句號。所改成的陳述句是:我們不能言而無信。

  三年級上冊語文書第29課《公儀休拒收禮物》一文中有兩句連續的反問句。一句是“如果我犯了法,成了罪人,還能吃魚嗎?”另一句是“現在想吃魚就自己去買,不是一直有魚吃嗎?”這兩句都是反問句。表達的意思是:如果我犯了法,成了罪人,就不能吃魚。現在想吃魚就自己去買,就一直有魚吃。第30課《想別人沒想到的》一文中“這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?”表達的意思是“有數不盡的駱駝”。第32課《葡萄是酸的》一文中“我又何必叫我的牙齒酸得咯咯咯地發響呢?”意思是:我不必叫我的牙齒酸得咯咯咯地發響。

  修改成陳述句最應該注意的是,需要反復朗讀原句(反問句),只有讀懂了原句的含義,才能真正把反問句改成陳述句。

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