古詩的作文600字

2021-06-09

  在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩準確地來說應該叫格律詩,包括律詩和絕句。那什么樣的古詩才是大家都稱贊的呢?以下是小編幫大家整理的古詩的作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

古詩的作文600字 篇1

  月亮會在靜謐的夜晚隨著星星一起顯現,給人們一個璨若星河的浩瀚天空,給夜晚一份安詳的神秘,一份靜謐的美麗,一份溫馨的懷戀……古往今來,月亮也因為它的光潔柔和神秘,吸引了無數文人騷客的眼光,他們揮灑筆墨,留下了一句句美妙的詩句。

  月亮是美好的象征。在唐代大詩人李白的筆下,“小時不識月,呼作白玉盤”,象征著那一份美好的童趣;“月下飛天鏡,云生結海樓”,月亮是一個美麗的鏡子,掛在天地之間,云彩升起,變化無窮。“春江潮水連海平,海上明月共潮生。”明月愛慕著春江,詩人孤獨寂寞,望這長水,無限的期盼寄托著對家人無盡的牽掛與思念。

  月亮是詩人親情友情愛情的寄托。“人生自是有情癡,此恨不關風與月”,代表了詩人通過月亮所發出愛的寄托;“舉頭望明月,低頭思故鄉”,這是詩人遠離故鄉,身在他鄉寄托明月所發出的對故鄉的思念和感嘆。

  中國古詩中,常用一些事物來抒發抱負、寄托情感,置身其中更是會與周圍景色產生共鳴。月亮是永恒時光的見證,詩人常會借助月亮寄托對時光的感嘆。“秦時明月漢時關,萬里長征人未還”,這是駐守邊疆的戰士們借助月亮表達對故鄉親人的思念。“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”,我將自己對你的一片情思寄與明月,希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地,聊慰你孤寂的身影。“江畔何人初見月?江月何年初照人”,這是詩人對短暫的生活和宇宙永恒時光所發出的感嘆。“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”,詩人遠在異鄉,看見了天空中那一輪殘月,勾起了身在他鄉孤獨的思緒。

  夜未央,燈火闌珊,沉思中我就仿佛看到了殘夜的海日,黎明的曙光,希望人們想起蘇軾“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿,讓我們心存一輪明月,照亮前方的路。皓月長明,所求皆所愿,所行皆坦途。

古詩的作文600字 篇2

  野芳發而幽香“春”;佳木秀而繁陰“夏”;風霜高潔“秋”;水落石出“冬”。中國上下五千年的文化更是源遠流長。詩中的“春”是春意盎然,詩中的“夏”是生機勃勃,詩中的“秋”是雁過留聲,詩中的“冬”是寒雪紛飛。我則尤為喜歡詩中的“冬”。

  在冬天,爺爺抱著我坐在火爐旁的搖椅上教我一首首的背誦唐詩。我清晰的記得背誦的第一首詩是王安石的《梅花》:墻角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,唯有暗香來。多美的一首詩呀!我愛梅花,愛它的高潔,愛它的謙虛,更愛它的堅貞不屈。冬因梅而傲,梅因冬而俏。

  漸漸地,接觸了描寫冬的古詩。王維的《四氣歌》“鳴笙起秋風,置灑飛冬雪。“陶淵明的《四時》“秋月揚明惲,冬嶺秀寒松。“柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。“其中我最喜歡柳宗元的《江雪》他把冬天的氣氛,景象都淋漓盡致的刻畫出來。

  隨著時間的流逝,我對詩有了更深一層的理解。在這一次綜合學習中我又開始接觸元曲。元曲中的神秘促使我走近它,元曲中我最喜歡關漢卿的《大德歌(冬)》:雪粉花,舞梨花,再不見煙村四五家。密灑堪圖畫,看疏林晚鴉。黃蘆掩映清江下,斜攬著釣魚槎。詩的意境真美!在詩中沒有人跡卻不缺少熱鬧,寒冷卻不缺少生氣,給人一種身臨其境的感覺。,我開始讀白樸的一曲《天凈沙。冬》:一聲畫角譙門,門庭新月黃昏。剛開始讀時它讓人揣摩不透,我正要去翻詩意,老師攔住我說:“詩就像茶需要細細品味,需要在一次次的揣摩與品讀下才能得知它的含義。”

  我輕叩開了詩歌的大門,也對詩人和更多的描寫冬的詩有了興趣。古詩雖然離我們有幾千年的歷史,但在我們細細的品味下,古詩好像搖身一變走進了我們的生活。現在我還會比較古詩與現代詩的不同,在學習方面也積累了不少知識。我愿意牽著你的手,再次輕叩古詩的大門,走進詩的國度。

古詩的作文600字 篇3

  “銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》,是我會背誦的第一首唐詩,就是它把我領入古詩的海洋。

  小時侯,我和酷愛唐詩的爺爺住在一起,整日聽他吟誦各種唐詩。久而久之在爺爺的熏陶之下,我也變得詩情畫意起來,也常常會主動地讀起各色唐詩。

  一次,爺爺教了我一首《長恨歌》其中一句最令我欣賞:“少壯不努力,老大徒傷悲。”這句話簡潔明了,一針見血地表達了要我們好好珍惜現在的大好時光,不要浪費它,要不然等老了再學就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵,朝露待日曦。”使我很困惑,因為我不懂詩人為什么要寫這句話,我覺得這句是多余的。后來我就去問學識淵博的爺爺,爺爺見了便笑著替我解答問題,原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地烘托出來,能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩里面學了一招,這招在我平常的習作中也發揮了舉足輕重的作用,為我的作文加了不少分。所以我越來越愛古詩詞了,因為讀古詩不僅讓我收益匪淺,還讓我對習作中的寫作技巧運用的更加熟練。比如我從古詩中知道了結尾要寫得達到總結全文的作用,這樣才能畫龍點睛,我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細致入微。我還知道了寫作時要分段明確,條理清楚才能讓人讀來舒適,拿到高分。

  總之千言萬語匯成一句話,古詩詞我愛你!在你的身上我獲益良多,我不僅收獲了知識,更凈化了我的靈魂!

  點評:小作者以自己學會的第一首古詩引入整篇文章,進而提到陪伴自己學習古詩的爺爺。后面著重抒寫了自己感觸很深的一首古詩《長歌行》(提醒小作者這首古詩詞應該是《長歌行》噢),很詳盡說明了這首古詩帶給自己學習上的幫助。建議小作者這部分內容可以更有層次,注意分段。

  同時,在這篇文章中還看到了小作者和爺爺之間濃濃的祖孫情。

古詩的作文600字 篇4

  我想大家都是知道的一年中有四個季節——百花盛開的春天,驕陽似火的夏天,落葉飄飄的秋天,雪花紛飛的冬天,然而古詩中的四季卻別有一番滋味。

  “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”這首,《惠宗《春江曉景》》是我學會的第一首古詩,它讓我知道了春天是桃花絢麗綻放的日子,而在這朵朵桃花相繼開放的春季中有許多鴨子在河水中嬉戲玩耍,一派和諧的風景。“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風”這句詩又讓我知道了在四季中是最熱鬧的,群花爭艷,花繁葉茂。

  “泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”夏天中的一切都顯得那么熱鬧,而在詩中那一切都似乎靜了一般,泉水靜靜的流淌著,烈日陽光,水塘荷花,蜻蜓在哪里停落著,合著這就是一幅絢麗多彩的“夏日水上風景圖”啊!

  秋天是我只喜歡的季節了,我沉迷在“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”之一絕世佳句中。總是常常想究竟是多么美的景色可以讓作者看的不忍離去啊,我長大了也要找這么一個地方,漫天紅楓似枯葉蝶一般悠悠飄落,習習微風掠過,帶著一絲菊花特有的清香,不帶一點凄涼,只是那么靜,那么甜美。這個秋天與眾不同。

  冬天雪花飄飄,那么凄美,“墻角數枝梅,凌寒獨自開”這一句詩更是讓我對冬天產生了愛意。在那北風呼嘯的冬日,墻角下傲然開著幾枝梅花,那么艷麗,絲毫不畏懼雪的寒冷,冬天是那么美的讓人驚魂!

  詩中的四季與眾不同,備有一番韻味,需得細細揣摩,才能理解其中的韻味!

古詩的作文600字 篇5

  我一早醒來,就習慣性地往掛在墻上的白板瞟了一眼,爸爸每天早上都會在白板上寫2句古詩讓我背。今天寫的是:“大漠孤煙直,長河落日圓”,哈哈,正好是學校要求背的,我很快就背出來了,爸爸有點不相信地看著我,奇怪地問:“咦,記性怎么一下子這么好了?”我就嘿嘿地笑,不回答。

  很小的時候,爸爸就讓我背古詩,每天起來,我會用3-5分鐘時間背兩句詩,積少成多,一年能背好多好多詩。

  我家附近有座杭三大橋,橋頭有一片小竹林。有一次,刮著很大的風,我和媽媽正好過橋,我看見竹子都被大風吹彎了腰,河里也翻起小浪,就問媽媽:“這是不是就是古詩里說的過江千尺浪,入竹萬竿斜啊?”

  媽媽停下腳步看著我,突然大笑:“哈哈,是這么個意思,雖然場面沒有古詩里描寫的那么壯觀。

  一年級的時候,媽媽帶我去內蒙古,到了一片大草原的地方,導游介紹說:“這里就是古詩中描寫的天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊的地方。”這首古詩我也會背的,原來,我就踩在古詩描寫的地方啊,真讓人驚訝。可惜,現在已經看不見當時的場景了,只有稀松的一些小草,匍匐在地上。

  去年暑假,我們自駕去西北,路上,好無聊啊,于是,我就跟同去的小伙伴金之音比賽背古詩,我們先背絕句,不分上下,接著背律詩,她比我好一點,突然,她開始背《琵琶行》,背了十分鐘還沒背完,我驚嘆不已,承認這回比不過她了。

  回到賓館,我悄悄跟爸爸說,回家教我也背長詩。于是,那個暑假,我背下了《春江花月夜》,可惜,直到現在,還沒找到機會跟金之音比背古詩。

  我的童年,因為有了古詩的陪伴,顯得很有詩意。

古詩的作文600字 篇6

  故事是中華幾千年的傳統文化,它擁有著優美的 、讀起來朗朗上口的語句。在我們這個詩的國度,幾千年來,詩歌一直是文學歷史的`主流。

  我非常喜歡蘇軾的《飲湖上初晴雨》:“水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”這首詩描寫了陽光燦爛的西湖水光瀲滟,細雨蒙蒙時西湖山色朦朧,任何時候西湖都一樣地美麗,就好像古代美女西施一樣,無論濃妝艷妝還是淡描娥眉,總是風姿卓越,令人傾倒。

  我還喜歡一首描寫西湖夏天的詩,這首詩是楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》:“畢竟西湖六月中,風光不與四時同,接天蓮葉無窮碧,印日荷花別樣紅。”這詩描寫出了盛夏西湖之美,它的意思是,到底是六月的西湖,景色與別的季節就是不一樣,一望無際的碧綠的荷葉,襯托出朵朵紅色的荷花,極其壯觀絢爛。詩中的“碧”和“紅”突出了荷花荷葉給人感受到荷花奔放的生命力。

  讓我再來談談令一首我也非常喜歡的古詩,那就是林升的《題臨安邸》“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休? 暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州。”詩的前兩句寫當時虛假的繁榮太平景象,在這種歌舞升來的氣氛下,哪里還有一國難當頭的影子,和抗擊復國的斗志!后兩句寫,暖洋洋的春風把達官顯貴吹得如醉如癡,他們簡直把杭州比作汴州了。這首詩構思巧妙,語句樸素而意味深長。我喜歡這首詩是因為這首詩在辛辣的諷刺中包含著極大的憤怒和無窮的隱憂。

  我覺得我們應該發揚傳統文化,傳承民族精神。做一名優秀的文化傳播者。我從前三首詩中仿佛有種身臨其境的感覺。

古詩的作文600字 篇7

  童年是一首韻味無窮的詩。在這首詩中,有太多的事物讓我們感到快樂,而讓我最難忘的卻是古詩詞。

  “明月松間照,清泉石上流”、“不知天上宮闕,今夕是何年”……在明月夜光下,年幼的我便常坐在床沿,一邊抬頭望著月亮,一邊聚精會神地聽母親讀古詩詞。母親讀了一首又一首,可我仍然不知疲倦,仍纏著她繼續讀。于是母親從李白的讀到王之渙的,又從王之渙的讀到杜甫的……古詩詞,已經成了我幼年月光下最好的伙伴。

  待我又大了些,我便格外喜歡在第一縷陽光灑進屋里的時候,捧幾卷唐詩在窗下讀著、背著。令我開心的是,一首首唐詩仿佛是我闊別多年的好友,而我在誦讀時與他們一個個握手言歡。每到此時,我的臉上便蕩漾起了笑的漣漪。那段時間的每日早晨,母親望著我因讀唐詩而又忘了吃早飯,總笑著嗔怪道:“這丫頭真是走火入魔了。”唐詩真是有魔力,讓我格外向往唐朝,向往唐朝的詩、唐朝的人、唐朝的物。

  歲月如梭、光陰似箭,轉眼我已經12歲了。我特別喜歡看原版《紅樓夢》,格外羨慕林黛玉的才情,羨慕她能寫出“一聲杜宇春歸盡,寂寞簾櫳空月痕”那般的句子。于是,我也準備寫一首詩。我閉上雙目,不一會兒便擬了一個題目《夢回瀟湘館》。接著,我仿佛走進瀟湘館,看到了那青青翠竹,看到黛玉悲凄撫琴的模樣,便提筆寫下“翠竹瑟瑟靜悠悠,似聞顰顰撫琴弦”。然后我仿佛聽到琴聲的悲凄婉轉,看到黛玉一滴一滴清清的淚水,難怪她一笑值千兩黃金呀!便又寫下“悲凄婉轉清清淚,瀟湘一笑貴千金”。終于寫完了,我心里有說不出的高興。

  古詩詞是優美的,她給我的童年帶來了歡樂。她的韻味將永遠留在我心中,我的童年因為古詩詞而美好!

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