《漢語拼音r、er》語文教案

2018-10-12 漢語拼音

  教學目標

  1.學會聲母r和特殊韻母er,能在四線格中正確書寫。

  2.會讀音節ri及其四聲。

  3.能準確拼讀帶有r的音節。

  4.讀兒歌,感受學拼音的.樂趣。

  重點難點

  讀準聲母r和帶有r的音節,記住特殊韻母er。

  教學準備

  拼音示教板,拼音卡片。

  教學時間

  1課時

  教學過程

  一、復習導入(7)

  1.抽讀卡片:zh、ch、sh、zhi、chi、shi。

  2.辨音練習:找出哪些是聲母,哪些是韻母。

  二、學習新課(23)

  1.學習rri。

  (1)看圖:圖上畫了什么?

  (2)出示r,范讀、講要領:r的發音方法與sh基本相同,只是發音時聲帶要顫動。領讀、練讀。

  (3)識記形:r像圖中的什么?教順口溜:“小苗了土rrr”。相機書空。

  (4)引出ri,從、形、義三方面說一說r、ri的異同。教師相機指導,練讀。

  (5)練讀ri的四聲,組詞、說話。

  2.學習拼拼讀讀。

  學生自由讀,指名讀,老師相機指導;齊拼讀;抽讀音節卡。

  3.學習er。

  (1)看圖:圖上畫的是什么?領讀“耳”,體會讀“耳”時舌頭怎樣動。

  (2)出示er,猜猜它念什么?配合手勢范讀,領讀,指名讀,開火車讀。

  (3)介紹er是特殊韻母,引導質疑,進一步介紹特殊韻母。

  (4)練讀er的四聲,組詞、說話。

  (5)辨別er-re。

  4.指導書寫。完成讀讀寫寫記記。

  5.學習“讀讀連連”。

  放手讓學生自主學習,老師相機指導。

  6.學習兒歌。

  (1)范讀,教讀。

  (2)分角色朗讀兒歌。

  (3)背兒歌。

  三、鞏固練習(8)

  1.抽讀卡片zh、ch、sh、r,說一說它們發音什么相同的地方?

  2.抽讀卡片z、c、s、zh、ch、sh、r,辨別平翹舌音。

  四、布置作業(7)

  抄寫音節。

  板書設計

  rer

  rrier

  reruruo

  教后感

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