一年級語文上冊《漢語拼音j、q、x》第一課時教案設計

2018-10-11 漢語拼音

  教學目標

  1.學會聲母j、q、x,能在四線格中正確書寫。

  2.準確拼讀j、q、x與韻母組成的音節。進一步學習帶有介母的音節。

  3.掌握j、q、x和ü相拼時要去掉ü上兩點的規則。

  4.會讀兒歌,感受拼讀的樂趣。

  重點難點

  重點:讀準j、q、x與它們相拼的音節。

  難點:記住和ü相拼要去掉ü上兩點的規則。

  教學準備

  拼音示教板,拼音卡片。

  教學時間

  2課時

  第一課時

  教學目標

  1.學會聲母j、q、x,能在四線格中正確書寫。

  2.會讀兒歌,感受拼讀的樂趣。

  重點難點

  重點:讀準j、q、x。

  教學準備

  拼音示教板,拼音卡片。

  教學過程

  一、復習引入(5)

  復習學過的聲韻母,易混淆的重點復習。

  二、故事串連,學習j、q、x(15)

  1.雞媽媽家要搬新房子,歸高興的是小雞、們,它們吵著鬧著要把自己的房間涂上漂亮的.顏色。小花說:“我想把房子變成高梁米的紅色。”小白說:“我想把房間變成青草地的綠色。”小黃說:“我想要天空一樣的藍色。”雞媽媽可拗不過這群小調皮蛋兒,只好答應了。她用手機把電話請來工人師傅。工人師傅開始干起來了,干了久才干完,累得滿頭大汗。雞媽媽熱情地請工人師傅喝冷飲。

  老師在講故事的同時,相機出示j、q、x的表音表形圖,引導學生學習。

  2.出示卡片j、q、x,讓學生自學。

  3.老師領讀、開火車讀、分組讀等形式,采取多種形式練習。

  三、指導書寫(5)

  1.讓學生觀察j、q、x在四線格中的位置。

  2.指導學生書寫。

  3.完成課后讀讀寫寫記記。

  四、學習兒歌(10)

  房間刷完,雞媽媽也累壞了。她剛想坐下來歇一會兒,只聽見小黃驚慌地喊聲:“媽媽!媽媽!不好了!”

  發生了什么事呢?讀了兒歌你就知道了。

  學生看圖讀兒歌。

  找出帶有j、q、x的音節。

  五、鞏固復習(5)

  抽計學過的聲母。

  六、布置作業(5)

  抄寫j、q、x。

  教后感

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