《漢語拼音復習》語文教案

2018-10-11 漢語拼音

  第一課時

  教學目標:

  1、認讀6個單韻母和10個聲母,能比較形近的聲韻母。

  2、看圖拼讀音節,會把音節和相應的事物聯系起來。

  3、認讀鞏固學過的字。

  教學重難點:

  1、區分比較形近聲韻母的音和形。

  2、鞏固學過的生字。

  教學準備:

  拼音字母卡片,生字卡片。

  教學過程:

  一、讀字母:

  1、學生自由讀字母,要讀準每個字母的音。

  2、同桌互讀,如果讀對了,將分一朵小紅花。

  3、誰組開“火車”比賽認讀,比一比哪一組讀得又準又快。

  二、比較并抄寫形近的聲韻母:

  1、集體認讀,注意讀準音。

  2、四人為一小組,選擇一組字母,找出它們的相同點和不同點,比一比哪個小組的發現多。

  1b—d相同點:有半圓和豎組成,都占上格和中格。

  不同點:b右下半圓,先寫豎,再寫半圓。

  d左下半圓,先寫半圓,再寫豎。

  2f—t3n—m4u—ü

  3、游戲:“變變變”

  教師說前半句,學生猜字母。猜對者學生擊掌表揚。

  t腳y朝天(f)b向后轉身(d)

  m去掉一半(n)u戴上墨鏡(ü)

  4、對比書寫,邊抄寫邊小聲讀字母。

  第二課時

  教學目標:

  1、看圖拼讀音節,會把音節和相應的事物聯系起來。

  2、認讀鞏固學過的'字。

  教學重難點:鞏固學過的生字。

  教學準備:6只動物和6間房子卡片,生字卡片。

  教學過程

  一、看看讀讀

  1、看看圖,你知道圖上都畫了什么嗎?

  2、自由拼讀音節。

  3、指名讀。

  二、認認連連

  1、看看圖上畫了哪6種動物?你認識嗎?

  2、現在它們迷了路,想請同學們替它們找回家的路,同學們能幫忙嗎?小動物的家上都有名字,只要你把動物和相應的音節連起來,它們就能到家了。

  3、學生自由拼讀音節,連線,教師巡視,找出一份全對的連線。

  4、將全對的答案投影在大屏幕上,集體訂正。

  三、鞏固生字

  1、小動物為了感謝小朋友,送給你們一籃水果,只要不讀出水果上的字,這又香又甜的果子就歸你了。

  2、指名讀生字:

  3、請拿到果子的同學起立,這些果子也有好朋友,誰和誰是一對好朋友,可以連成一個詞?

  能連成詞的兩位同學帶著果子上臺,帶領大家讀。

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