漢語拼音的發音方法與口腔運動

2017-09-25 漢語拼音

  語音練習要結合口腔發音器官的運動,應用發音部位的提示針對某一特定的音素進行訓練,要在訓練者與受訓者自然雙向交流活動中進行有計劃的.、有次序的重復訓練。

  作為訓練者必須了解每一個音素的發音方法與口腔部位運動的關系。

  發音方法:

  /a/:發音時嘴唇自然張大,舌放平,舌頭中間微隆,聲帶顫動。

  /o/:發音時嘴唇成圓形,微翹起,舌頭向后縮,舌面后部隆起,舌居中,聲帶顫動。

  /e/:發音時嘴半開,舌位靠后,嘴角向兩邊展開成扁形,聲帶顫動。

  /i/:發音時,嘴微張成扁平狀,舌尖抵住下齒齦,舌面抬高,靠近上硬腭,聲帶顫動。

  /u/:發音時,嘴唇攏圓,突出成小孔,舌面后部隆起,聲帶顫動。

  /ü/:發音時,嘴唇成圓形,接近閉攏,舌尖抵住下齒齦,舌面前部隆起,聲帶顫動。

  /b/:發音時,雙唇緊閉,阻礙氣流,然后雙唇突然放開,讓氣流沖出,讀音輕短。

  /p/:發音時,雙唇緊閉,阻礙氣流,然后雙唇突然放開,氣流迸出成音。

  /m/:發音時,雙唇緊閉,舌后縮,氣流從鼻腔出來,打開嘴,聲帶顫動。

  /f/:發音時,上齒觸下唇形成窄縫,讓氣流從縫中擠出來,摩擦成聲。

  /d/:發音時,舌尖抵住上牙床,憋住氣流后突然放開,氣流從口腔迸出,爆發成音。

  /t/:發音時,舌尖抵住上牙床,憋住氣后,突然離開,氣流從口中迸出。

  /n/:發音時,舌尖抵住上牙床,氣流從鼻腔通過,同時沖開舌尖的阻礙,聲帶顫動。

  /l/:發音時,嘴唇稍開,舌尖抵住上牙床,聲帶顫動,氣流從舌尖兩邊流出。

  /g/:發音時,舌根前部抵住軟腭阻礙氣流,讓氣流沖破舌根的阻礙,爆發成音。

  /k/:發音時,舌根前部,抵住上軟腭,阻礙氣流,讓氣流沖破舌根的阻礙,迸發成音。

  /h/:發音時,舌根抬高,接近軟腭,形成窄縫,氣流從縫中擠出,摩擦成音。

  /j/:發音時,舌尖抵住下門齒,舌面前部緊貼硬腭,氣流從窄縫中沖出,摩擦成音。

  /q/:發音時,舌面前部貼住硬腭,氣流沖破舌根的阻礙,摩擦成音。

  /x/:發音時,舌尖抵住下門齒,舌面前部抬高靠近硬腭,形成窄縫,氣流從縫中擠出,摩擦成音。

  /zh/:發音時,舌尖上翹,抵住硬腭前部,有較弱的氣流沖開舌尖阻礙,從縫中擠出,摩擦成音。

  /ch/:發音時,舌尖上翹,抵住硬腭前部,有較強的氣流沖開舌尖阻礙,從縫中擠出,摩擦成音。

  /sh/:發音時,舌尖上翹,靠近硬腭前部,留出窄縫,氣流從窄縫中擠出,摩擦成音。

  /r/:發音時,舌尖上翹,靠近硬腭前部,留出窄縫,嗓子用力發音,氣流從窄縫中擠出,摩擦成音,聲帶顫動。

  /z/:發音時,舌尖抵住上門齒背,阻礙氣流,讓較弱的氣流沖開舌尖阻礙,從窄縫中擠出,摩擦成音。

  /c/:發音時,舌尖抵住上門齒背,阻礙氣流,讓較強的氣流從縫中擠出,摩擦成音。

  /s/:發音時,舌尖接近上門齒背,留出窄縫,氣流從舌尖的窄縫中擠出,摩擦成音。

  口部運動:

  在語音訓練中,在掌握發音的方法與相應的口腔運動,最好能夠為受訓者建立一套口部運動部位的提示系統。

  如:

  ①視覺提示,如演示音素的手勢,口腔構造的圖表及對鏡子練習等;

  ②口頭提示,演示正確的發音或提示發音部位;

  ③觸覺提示,如把手放在臉上幫助其圓唇來發音。結合練習可以獲得良好的效果。

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